--- title: "Bubbles" description: "Anbefaling: Øg elevernes læringsudbytte med støjdæmpende høretelefoner" date: "2025-07-30" created: "2025-07-30" tags: - "videndeling" - "anbefaling" - "Bubbles" - "støjdæmpende høretelefoner" - "inklusion" - "øg elevernes læringsudbytte" - "lydsystem" - "læringsboble" - "kom godt i gang med bubbles" - "sådan fungerer Bubbles" --- [Hjem](https://gpv.gladsaxe.dk/) [Udvikling og videndeling](https://gpv.gladsaxe.dk/udvikling-og-videndeling) [Teknologier](https://gpv.gladsaxe.dk/udvikling-og-videndeling/teknologier) [Bubbles](https://gpv.gladsaxe.dk/udvikling-og-videndeling/teknologier/bubbles) # Bubbles Øg elevers læringsudbytte med støjdæmpende hovedtelefoner ![Bubbles støjdæmpende høretelfoner med mikrofon til læreren samt en touch-kontrolleret enhed til at styring af høretelefonerne](https://gpv.gladsaxe.dk/i/MOLIRIMEDIA/8f9dc79c-3d87-4ad1-75fc-08dc763841fe?width=800) ## Introduktion til Bubbles Nogle elever oplever dagligt, at støj og uro i klasserummet står i vejen for læring. Bubbles er et støjreducerende lydsystem, der skaber små, fokuserede læringsrum i det store fællesskab. Ved hjælp af støjdæmpende hovedtelefoner og direkte lyd fra læreren kan udvalgte elever skærme sig fra baggrundsstøj og koncentrere sig bedre. Det øger deltagelse og fokus hos elever med generelle koncentrationsudfordringer, uden at ekskludere dem fra fællesskabet. ## Hvordan bruges Bubbles i undervisningen? ### Et fokuseret læringsrum i klassen Bubbles anvendes i den almindelige undervisning og fungerer bedst for elever, der har svært ved at fastholde fokus i støjfyldte omgivelser. Eleven bærer et par støjreducerende hovedtelefoner og modtager direkte lyd fra lærerens mikrofon. Læreren vælger på en lille skærm, hvilke elever der aktuelt skal være i deres personlige Bubble. Systemet understøtter op til seks elever ad gangen i samme klasse og er særligt effektivt i sekvenser med tavleundervisning eller individuelt arbejde. ### Inklusion og differentiering Bubbles hjælper med at skabe deltagelsesmuligheder for elever, der ellers kan have svært ved at følge med i den fælles undervisning. Systemet understøtter både pædagogisk inklusion og elevens selvstændige brug af teknologien, for eksempel ved selv at tage hovedtelefonerne af og på, alt efter behov. Det skaber en fleksibel og mere tilgængelig læringssituation. ## Teknik og funktioner ### Teknisk løsning - Støjreducerende hovedtelefoner md 82 procents reduktion - Lærermikrofon bæres på øret - Touchkontrolleret enhed til styring af Bubbles - Op til seks elever kan tilkobles samtidig - Ingen data gemmes - systemet er GDPR-sikkert. ### Sådan fungerer Bubbles - Læreren taler som vanligt. Lyden går direkte til elevens hovedtelefoner. - Hovedtelefonerne dæmper baggrundsstøj og fremmer koncentration hos eleven. - Læreren vælger via skærmen, hvem der skal have direkte lyd. - Eleven kan selv tage hovedtelefonerne af og på, når det passer ind i undervisningen. ## Erfaringer fra skoler i Gladsaxe ### Case fra pilotprojekt: Skovbrynet Skole #### Case fra pilotprojekt: Skovbrynet Skole På Skovbrynet Skole har man testet Bubbles over en periode på tre måneder i samarbejde med GPV og PPR i Gladsaxe. Erfaringerne viser, at systemet skaber ro og fokus hos elever med koncentrationsudfordringer, især i sekvenser med fællesundervisning eller individuelt arbejde. Forløbet har samtidig givet ny viden om, hvilke elever systemet virker bedst på. #### Elevudtalelse *“Når jeg har Bubbles på, kan jeg høre, hvad læreren siger, og så glemmer jeg det andet, der sker omkring mig."* #### Lærerudtalelse *“Det er nemt at gå i gang med, og det hr givet en tydelig effekt for de elever, der ellers hurtigt kan blive forstyrret."* ### Fordele - Let at implementere i undervisningen - Øger fokus og arbejdsro for elever med koncentrationsbesvær - Styrker muligheden for at deltage i tavleundervisning - Skaber rum for selvstændigt arbejde i støjende omgivelser ### Udfordringer - Mindre effekt for elever med hyperaktivitet eller impulsiv adfærd - Ikke velegnet til gruppearbejde - Kræver opladning og daglig teknisk vedligehold ## Kom godt i gang ### Før opstart – planlægning og forventningsafstemning - Udpeg hvilke elever, der kan have gavn af Bubbles - Inddag PPR og læringsteam i vurderingen - Udarbejd en handleplan for den enkelte elev - Informér og inddrag forældrene ### Materialer og forberedelse - Sørg for opladning af hovedtelefonerne, mikrofon og styreenhed - Lav en klar introduktion til elever og kolleger - Planlæg hvornår og hvordan Bubbles bruges i skoledagen ### Undervejs - struktur og rutiner - Brug hovedtelefonerne i udvalgte sekvenser, ikke hele dagen - Aftal signaler og rutiner for, hvornår eleven tager dem af og på - Evaluér løbende med eleven og teamet ## Strategisk sammenhæng ### BKF’s strategiske fokusområder (2025) Bubbles bidrager til BKF's målsætning om øget trivsel og deltagelse. Systemet skaber nye deltagelsesmuligheder for elever i det almene undervisningsmiljø og styrker dermed arbejdet med sammenhængende borgerforløb og bæredygtige løsninger. ### Kultur, fritid, unge og idræts strategiske fokusområder (2025) Bubbles viser, hvpordan teknologi kan understøtte børn og unge med behov for ro og struktur i læringssituationer. Det giver dem mulighed for at indgå i fællesskabet på egne præmisser. ## Praktisk information ### Leverandørinformation De støjdæmpende hovedtelefoner er udviklet af Bubbles. Systemet lejes og prisen afhænger af antal hovedtelefoner og aftalens længde. [Bubbles](https://www.bubbles.dk) ### Kontakt Har du spørgsmål eller ønsker sparring om brugen af Bubbles i undervisningen? Send en mail til [**gpvbestilling@gladsaxe.dk**](mailto:gpvbestilling@gladsaxe.dk "gpvbestilling@gladsaxe.dk"), så hjælper vi dig videre. ### GPV tester Bubbles med udvalgte skoler i Gladsaxe Læs mere om Bubbles, og hvordan du kan teste de støjdæmpende hovedtelefoner med elever i din klasse på vores udlånsside. [Bubbles](https://gpv.gladsaxe.dk/MOLIRIPAGE/2011f722-4b5c-4439-9653-3afa7266d58e)